Dimensiones del éxito de los estudiantes

Dominio de los conocimientos y su aplicación

Estudiantes

• Demostrar la aptitud y un conocimiento más profundo: mostrar el dominio de un conjunto de conocimientos y competencias en cada disciplina
• Aplicación de su aprendizaje: transmitir los conocimientos y competencias a tareas constructivas e innovadoras
• Pensar de manera crítica: analizar, evaluar, y sintetizar ideas complejas y considerar múltiples perspectivas
• Comunicar con claridad: escribir, expresarse y presentar eficazmente ideas en diferentes medios dentro de las diversas disciplinas y entre ellas

Profesores y directores

• Asegurar que el currículo, la enseñanza y las evaluaciones son exigentes, significativas y en consonancia con los estándares
• Utilizar prácticas de evaluación que sitúe a los estudiantes como responsables de su propio aprendizaje
• Utilizar información significativa tanto para los profesores como para los estudiantes para controlar el progreso hacia las metas de aprendizaje
• Involucrar a todos los estudiantes en lecciones diarias que requieran un pensamiento crítico sobre conceptos, escritos y problemas, complejos y valiosos

Carácter

Estudiantes

• Trabajar para convertirse en verdaderos aprendices: desarrollar una mentalidad y unas capacidades para tener éxito en la universidad, en la carrera y en la vida (p. ej., iniciativa, responsabilidad, perseverancia, colaboración)
• Trabajar para convertirse en personas con moral: tratar bien a los demás y defender lo que es correcto (p. ej., empatía, integridad, respeto, compasión)
• Contribuir para que el mundo sea mejor: utilizar su aprendizaje para mejorar las comunidades (p. ej., civismo, servicio comunitario)

Profesores y directores

• Promover la opinión y el liderazgo de los estudiantes en las clases y en toda la escuela
• Que los hábitos de escolaridad sean visibles en toda la escuela y en las lecciones diarias
• Promover una cultura de respeto y compasión en toda la escuela
• Dar prioridad al aprendizaje social y emocional, junto con el aprendizaje académico, en toda la escuela

Trabajo estudiantil de alta calidad

Estudiantes

• Crear trabajo complejo: demostrar un razonamiento de un nivel más alto, múltiples perspectivas y la transmisión del entendimiento
• Demostrar destreza: crear trabajos que estén diseñados y ejecutados de forma bella y precisa
• Crear trabajo auténtico: demostrar un pensamiento y una opinión originales, conectar con los formatos y los problemas del mundo real, y cuando sea posible, crear un trabajo significativo para la comunidad más allá de la escuela

Profesores y directores

• Diseñar tareas con las que los estudiantes tengan que poner en práctica, analizar, evaluar y crear, como parte de su trabajo
• Utilizar ejemplos excelentes, analizar, y realizar múltiples borradores para ayudar a todos los estudiantes a que realicen un trabajo con una calidad excepcional
• Conectar a los estudiantes con el mundo real más allá de la escuela a través de trabajo de campo significativo, colaboradores expertos, investigación y aprendizaje-servicio

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